各学科（系）、部门：

为了推进课程（群）建设，强化以课程（群）为载体的教学研讨与教学学术发展，培育若干优质课程（群）及相应的教学团队，提升课程质量与水平，迎接各级课程与专业评估，经学院党政联席会议研究决定，开展学院课程群建设试点项目，现将项目申报条件及相关要求通知如下：

1、申报条件

（1）专业基础课程（群）；（2）全院各专业全部开设甚至全校多专业开设；（3）近三年该课程（群）任课教师数量在4人及以上；（4）课程（群）负责人为教授或者副教授且博士。

2、项目数量：2项

3、建设期限：2年（2015-2016）

4、资助金额：25000元/项，立项后预先拨付50%，结题验收合格后再拨付50%。

5、结题要求：

（1）具有团队教师全体共享的完整的课程教学大纲、教案、讲义，具有详细的教学日历，具有完整的课程教学历史档案，选用国家、省规划教材或自编省重点教材，匹配丰富的教学参考资料。

（2）具有4人及以上稳定的教学团队，结构与水平合理；每学期开展教学沙龙或教学观摩活动3次及以上，有学术委员会成员参加并有清晰完整的记录，效果明显。

（3）在校生对该课程（群）团队教师的教学评价平均分在全校排名前30%，领导、督导、同行听课评价反馈意见为“优、良”的比例≥90%，无“不合格”，建设期内学校组织的课堂教学检查，评价结果为A（优秀）。

（4）团队教师实施分层分类教学，开展大班授课、小班化讨论等探究式教学，实行学生自主学习课时改革，积极开展教学方法改革。全部利用开放式网络课程进行课程教学相关活动，教学效果好。实行考教分离，强化课程考核方式改革，注重学习过程考查和学生能力评价。

（5）重视教学学术研究工作，在教学内容、教学方法和课程体系改革等方面成果显著，①建设期内团队70%教师每一位至少满足以下2项条件：主持或参加省级及以上教学建设项目（前3位）；至少发表1篇教学学术论文；主编或副主编教材1部；获得校级及以上的教学学术成果奖励（前3位）；获得院级及以上教学名师、教坛新秀。②团队在建设期内需获得以下2项及以上标志性成果：主持省级及以上教学建设项目；发表1篇核心及以上教学学术论文；获得校级及以上教学学术成果奖励（排名第1）；获得校级及以上教学名师、教坛新秀。

（6）有重大教学改革举措，并取得突出成效，在教学方法、教学研究、教书育人、能力培养、素质教育等方面有创新。

5、项目申报截止时间：2015年3月30日，请各学科组织符合条件的课程（群）团队申报。

6、立项程序：课程（群）团队申报——院学术委员会提出评审意见——党政联席会议确定。

项目申请表见附件：课程建设项目申报书.doc

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2015.03.02